ActeVoix et le Handicap
Toute personne dont l’intégrité physique ou mentale est diminuée d’une façon ou d’une autre, de manière visible ou non, permanente ou temporaire, et qui est limitée dans ses activités sociales.
Être handicapé c’est être dans l’incapacité d’interagir pleinement avec son environnement à cause d’une déficience, c’est-à-dire d’une altération importante et durable d’une fonction physique ou intellectuelle. Etre handicapé, c’est parfois perdre une partie de son autonomie.
On classe généralement les handicaps dans 5 grandes catégories :
- le handicap moteur comme les personnes en fauteuil roulant ou amputés;
- le handicap sensoriel, c’est-à-dire les troubles visuels ou auditifs;
- le handicap psychique qui regroupe les personnes atteintes de pathologies qui perturbent leur santé mentale;
- le handicap mental, c’est-à-dire les déficiences intellectuelles comme la trisomie 21;
- et les maladies chroniques invalidantes qui représentent une grande partie des handicaps avec des maladies comme la sclérose en plaques, le cancer ou le diabète.
La loi de février 2005 définit des droits aux individus handicapés. Ces droits sont de bénéficier d’autant de chances que les autres, de pouvoir suivre une formation et de participer à la vie en société. Pour certains avouer aux autres son handicap n’est pas un souci. Pour d’autres, ce sera perçu comme une violence ou une stigmatisation.
Un artiste qui a du succès, qui vit de son art, qui a une carrière, c’est aussi celui qui ose, au-delà des blessures visibles ou invisibles.
Voici quelques exemples de personnes "hors normes" qui peuvent parfois être une source d’inspiration pour certains, d’espoir pour d'autres.
RAY CHARLES | pianiste, compositeur, chanteur | atteint de cécité à l'âge de 7 ans |
GILBERT MONTAGNÉ | pianiste, compositeur, chanteur | aveugle de naissance |
STEVIE WONDER | pianiste, compositeur, chanteur | aveugle de naissance |
ANDRÉA BOCELLI | chanteur lyrique | atteint de cécité à l'âge de 12 ans |
AMADOU & MARIAM | chanteurs, compositeurs | atteints de cécité respectivement à l'âge de 16 et 5 ans |
MIMI MATHY | comédienne, chanteuse, danseuse | atteinte de nanisme |
PETER DINKLAGE | comédien (Game of Thrones) | atteint de nanisme |
ANDRÉ BOUCHET | comédien (Fort Boyard) | atteint de nanisme |
LUDWIG VAN BEETHOVEN | Compositeur, pianiste et chef d'orchestre | atteint de surdité à l'âge de 27 ans |
EMMANUELLE LABORIT | actrice & directrice de théâtre | sourde de naissance |
JAMEL DEBBOUZE | acteur & humoriste | infirme depuis l'âge de 14 ans |
GUILLAUME BATREAU "BATS" | comédien et humoriste | souffre de la maladie des os de verre |
ROY FRANK RJ MITTE | comédien (Breaking Bad) | souffre d’une déficience motrice cérébrale |
FRÉDÉRIC ZEITOUN | parolier & journaliste/chroniqueur | paraplégique |
PASCAL DUQUENNE | acteur | atteint de trisomie 21 |
ACTEVOIX PEUT VOUS ACCOMPAGNER DANS VOTRE PROJET DE FORMATION ARTISTIQUE.
1. LE RÉFÉRENT HANDICAP
Dès que vous le souhaitez vous serez mis en relation avec un référent handicap qui vous guidera tout au long de votre contrat de formation. Votre relation avec le référent handicap est strictement confidentiel : il n’est donc pas nécessaire de confier des détails d’ordre médical au référent, seulement de lui communiquer ce qui vous est nécessaire même si ces besoins évoluent ou changent dans le temps. Le référent sera présent pour adapter le programme à de nouvelles contraintes en coordination avec l’équipe pédagogique et si nécessaire, cherchera des solutions adaptées avec les organismes et institutions dans le secteur de l'apprentissage et de la culture.
2. UN PROGRAMME PÉDAGOGIQUE
Comme pour tous nos stagiaires, vous devrez effectuer une audition d’évaluation avec un de nos professeurs afin que l’équipe pédagogique puisse vous proposer un programme adapté et cohérent. Bien entendu ce programme pourra évoluer en fonction de vos progrès ou de vos besoins. Votre référent sera présent pour apporter des solutions pratiques en coordination avec le ou les professeurs qui interviennent dans le programme choisi.
3. L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
ActeVoix c’est aussi une équipe de professeurs diplômés dans différents domaines tels que le Yoga Du Son, Musique et Autisme, le Chant Prénatal/Psychophonie.
Un programme combinant des cours en présentiel et en distanciel peut être envisagé afin de maintenir la régularité nécessaire au progrès du stagiaire, dans le cas où les déplacements pourraient poser des problèmes au stagiaire, de fatigue ou de moyens pratiques.
4. RESSOURCES ET ÉQUIPEMENTS
ActeVoix est à l’écoute de vos besoins et peut d’ores et déjà répondre à certaines de vos demandes concernant le matériel pédagogique comme des partitions en braille, des lieux d’accueil accessibles aux personnes à mobilité réduite, des horaires étudiés, création de bandes playbacks. Le coût pourra être compris dans le budget global.
5. ORGANISMES DE FINANCEMENT DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Pour prétendre à un financement, le stagiaire handicapé devra être muni d’une attestation de handicap délivrée par la
MDPH DE PARIS
69 rue de la Victoire
75009 Paris
tél. 01 53 32 39 39
https://mdphenligne.cnsa.fr/
pour constituer un dossier en ligne.
L’AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion des personnes handicapées)
tél. 0800 11 10 09
https://www.agefiph.fr/
L'Agefiph est chargée de soutenir le développement de l'emploi des personnes handicapées.
Cet organisme est une plateforme d’information pour toutes les situations de handicap.
Financement des formations sur la plateforme
MON PARCOURS HANDICAP
https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/
Cette plateforme présente une liste de démarches afin de faire financer en tout ou en partie votre formation.